Literatura Castellana

Reforçar els continguts del bloc d’educació literària de l’assignatura comuna Llengua Castellana i Literatura, i les competències 7 i 8 corresponents.

Treballar una llista aplicable a les lectures prescriptives de: figures retòriques bàsiques, tòpics i temes literaris, que inclourà els elements de l’assignatura comuna Llengua Castellana i Literatura.

Els enunciats dels tres exercicis guiaran en aquells aspectes sobre els quals s’ha de contestar, sense divagacions. Les qüestions es trien de manera que tractin aspectes sobre l’obra que el conjunt de la bibliografia existent ha considerat importants i que figuren als punts bàsics de lectura publicats a la pàgina web. Una pregunta pot estar basada en un fragment d’un text crític o literari referit a qualsevol de les lectures.

Exercici 1 [2 punts]:

Aquest exercici consisteix en desenvolupar un punt bàsic sobre una lectura del programa, entre els indicats al llistat corresponent: el context històric i literari de l’obra, aspectes temàtics, aspectes formals, l’estructura narrativa o dramàtica, els personatges i les seves relacions, etc. L’enunciat orientarà el sentit de la pregunta.

Es proposaran dues opcions i se n’haurà de triar una.

Exercici 2 [3 punts]:

Aquest exercici consisteix a respondre diverses preguntes relatives a dos textos, que procediran de la llista de lectures i que s’hauran de posar en relació. Seran dos o tres, en funció dels continguts preguntats, i de la mateixa manera la resposta haurà de ser breu i precisa o més argumentada.

Es podran demanar coincidències o diferències entre aspectes concrets dels dos textos o comparacions —formals, temàtiques, contextuals...— a partir d’indicacions concretes.

Exercici 3 [5 punts]:

Aquest exercici consisteix en un comentari d’un text complet (un poema) o d’un passatge o fragment d’una obra de les incloses en el programa. Es proposaran dues opcions i se n’haurà de triar una. El comentari de text estarà guiat per tal d’analitzar tres eixos fonamentals:

Contextualització: identificació de l’autor i obra, època o corrent i gènere o subgènere literaris.

Contingut i significació: argument, temes, estructures, personatges...

Característiques formals: estil de l’autor o de l’època, figures literàries i trets genèrics. En poesia caldrà conèixer la mètrica corresponent; en narrativa, el narrador i punt de vista i els principals tipus de discurs (narració, descripció, monòleg, diàleg, estil indirecte lliure); en teatre, les divisions i elements específics (acte, escena, acotació, apart...).

Es demanarà també la formulació d’unes conclusions, com síntesi i evidència de l’anàlisi crítica efectuada. En definitiva, es tracta de redactar un comentari argumentat, de forma oberta però estructurada i tenint en compte uns elements essencials.

La puntuació es distribuirà de la següent manera:

3 punts per avaluar l’exposició i anàlisi dels continguts.

2 punts per avaluar la metodologia, l’ordenació de les idees, la coherència del discurs i la fluïdesa expressiva i les conclusions.

Si la resposta no segueix l’estructura de comentari de text, no podrà arribar als 2,5 punts.

Els textos medievals i els dels segles XVI i XVII que puguin sortir a la prova no es proporcionen en versió adaptada al castellà actual, sinó en el castellà de l’època. En aquests casos, s'adjunta un glossari ampli o notes al peu, per facilitar la comprensió del text.